Guía de GeCo

El programa GeCo facilita la formación de equipos de alumnos para el trabajo cooperativo, promoviendo la diversidad y mejorando la colaboración. La composición de los equipos puede ser heterogénea, homogénea o temporal según el objetivo del aprendizaje.

Justificación teórica para la creación de equipos homogéneos y heterogéneos

Para formar equipos, hay que distribuir a los estudiantes en tres subgrupos (tipologías A, B y C en este programa), según la propuesta de Pujolàs & Lago, 2011, cada grupo de 4 personas constará de los siguientes miembros:

  1. A: Una persona con capacidad para ayudar.
  2. B: Un par de miembros que sean más o menos autónomos.
  3. C: Una persona que necesita ayuda.
Figura 1: Creación de equipos heterogéneos Figura 2: Equipos heterogéneos y homogéneos El tamaño ideal de los equipos cooperativos es de 4 integrantes. Si no es posible hacer grupos de 4, entonces se pueden hacer de 3 o de 5, pero nunca de más.

Equipos Heterogéneos (equipos base)

Son grupos que durarán todo el curso o un trimestre. Favorecen el aprendizaje de nuevos conocimientos y se crean haciendo que en cada equipo estén representadas las tres tipologías (A, B y C).

Equipos Homogéneos (similares)

Están formados por miembros con características similares y son adecuados para reforzar conocimientos ya adquiridos. Estos grupos se crean intentando que sean todos de la misma tipología (A, B o C). Como que normalmente los alumnos no cuadran exactamente en una tipología por grupo, podrán aparecer grupos con tipologías mezcladas

Equipos temporales (esporádicos)

Estos equipos se forman para tareas cortas o cuando no se conoce al alumnado y se utilizan especialmente al principio del curso o para actividades simples y rápidas. Estas agrupaciones son uniformes, ya que no hay distinción entre unos grupos y otros. Se forman mediante una selección aleatoria de alumnos. En este caso, el programa elimina las etiquetas de los alumnos, A, B y C, puesto que ya no tienen sentido.

Cómo utilizar GeCo

GeCo crea equipos aleatorios basándose en las condiciones definidas por el usuario.

  1. Introducir los nombres de los alumnos, separados por comas o saltos de línea, en los espacios denominados: Tipología A, Tipología B y Tipología C. Podemos dejar una o dos de las tipologías vacías.

    Típicamente, se harán de la siguiente manera:

    • Tipología A: Personas autosuficientes que no requieren apoyo.
    • Tipología B: Personas que pueden trabajar de manera independiente pero con asistencia ocasional (la mayoría).
    • Tipología C: Personas que necesitan apoyo para poder progresar.

    Lógicamente, podemos hacer otras agrupaciones, por ejemplo, si queremos hacer grupos para jugar al ajedrez podríamos poner en A aquellos que saben jugar, en B los que solo saben mover las piezas y en C los que desconocen el juego.

  2. Definir el número de alumnos por equipo. Si las agrupaciones no son exactas, algunos equipos tendrán un número diferente de miembros.
  3. Elegir el tipo de los equipos: heterogéneo, homogéneo o esporádico.
  4. Decidir qué hacer con los miembros sobrantes. Normalmente, el número de los alumnos no coincide con un número exacto de grupos, por lo tanto, podremos elegir entre incluirlos de forma aleatoria en otros equipos o crear un equipo propio con ellos.
  5. Pulsar Generar Equipos para crearlos. Cada vez que se pulsa este botón se genera una nueva distribución de los grupos.
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